后(hò(🚢)u )来(lá(🥤)i )大年三十的时候(📳)，我在(💐)上(shàng )海(hǎi )，一个朋(👴)友打(🎀)电话(huà )说在街(jiē(😀) )上(shà(🛺)ng )开得也(🛤)不快，但是(shì )有(⛎)一个(gè(🤥) )小(xiǎo )赛欧和Z3挑衅，结果(🎍)司机自(zì )己(jǐ )失(🧑)控撞(🎯)了护栏。朋友当时(🍌)(shí )语(🥚)气颤抖，尤其是他(🕺)说到(🎄)那(nà )个赛欧从那(😗)么宽(💩)的四环路上(shàng )的左边(🐊)(biān )护(hù(🚫) )栏弹到右边然(🎬)后又(yò(👃)u )弹回来(lái )又(yòu )弹到右(🏅)边总之感觉(jiào )不(🐬)像是(🎦)(shì )个(gè )车而是个(🦐)球的(⚾)时候(hòu )，激动(dòng )得(📬)(dé )发(🤧)誓以后在街上再(zài )也(🏒)不超(chā(🈸)o )过(guò )一百二十(🚙)。

教师或(👳)(huò )者说学(xué )校(xiào )经常(🎋)犯的一个大错(cuò(〽) )误就(💏)是(shì )孤(gū )立看不(📟)顺眼(👖)的。比如，有(yǒu )一(yī(🥤) )人考(🚻)试成绩很差，常常(💯)不(bú(🔥) )及格，有的教师就经常(🏧)以拖(tuō(🌎) )低班级平均分(🥪)为名义(🐑)，情不(bú )自禁发动(dòng )其(🍕)他学生鄙视他。并(💁)且经(🎳)(jīng )常(cháng )做出一个(🚅)学生(🌠)犯错(cuò )全班受(shò(🛣)u )罪(zuì(🎾) )的没有师德的事情(qí(🥘)ng )。有的(de )教(🖤)(jiāo )师潜意识的(🍔)目的就(🚈)(jiù )是要让(ràng )成(chéng )绩差(🚥)的学生受到其(qí(😫) )他心(🌻)智(zhì )尚(shàng )未健全(⬇)的学(♏)生的排(pái )挤。如(rú(🥀) )果(guǒ(🗃) )不是这样，那这件(🏬)事情(✍)就(jiù )做(zuò )得没有意义(🈯)了。

他(📝)说：这(zhè )有几(🧢)辆两冲(🎸)程的TZM，雅马哈(hā )的(🤧)，一百(🦌)五十CC，比这车还小(⛑)(xiǎo )点(🏰)。

最后(hòu )我说：你(🎬)是不(🏰)是喜(xǐ )欢两个(gè(⬛) )位(wè(🍖)i )子的，没顶的那种(zhǒng )车(🔫)?

这样(yà(🔜)ng )的(de )感觉只有在(💦)打电子(🛳)(zǐ )游戏的(de )时(shí )候才会(👅)有。

关于书(shū )名为(⏹)什(shí(🔙) )么(me )叫这个我也不(💈)知道(🎎)(dào )，书名(míng )就(jiù )像(🎍)人名(🖨)一样，只要(yào )听着(🎻)顺(shù(🛎)n )耳(ěr )就可以了，不一定(🐻)要有意(🛌)(yì )义(yì )或者代(🧝)表什么(🏫)，就好比如(rú )果(guǒ(🔖) )《三重(😑)门》叫《挪威的森(sē(🔀)n )林》，《挪(📴)威的森林》叫《巴黎(🌥)圣母(👰)院》，《巴黎圣母(mǔ )院(🥈)》叫(jià(💘)o )《三重门》，那自然(rán )也会(☕)有(yǒu )人(😻)(rén )觉得不错并(🤝)展开丰(🏞)(fēng )富联想(xiǎng )。所以，书名(🦀)没有意(yì )义。 -