孟行(🚸)悠蹲下来，对(🌗)小(🏘)朋(péng )友笑：你(nǐ )好呀，我(👻)(wǒ )要(yào )怎么(🎨)称(🏄)(chēng )呼你？

他吃饱了还觉(🦕)得意犹未尽(🚬)，想(🐵)到孟行(háng )悠(yōu )之前提(tí(🥝) )过(guò )那些小(🦆)吃(➰)，问：你说的那个什么(me )粉(🧑)

这都是(shì )为(🆒)了(📐)班级(jí )荣(róng )誉还有勤哥(🍾)。孟行悠笑着(✒)回(🎠)。

刷(shuā )完黑板的(de )最后一个(😿)(gè )角(jiǎo )落，孟(🛍)(mè(👠)ng )行(háng )悠把画(🈷)笔扔进脚边(🍉)的(🤐)小水桶里，跑(🐷)到教室(shì )最(📄)(zuì )前面的(de )讲(😨)(jiǎ(🔑)ng )台上瞧，非常满意地说：(👡)完美，收工！

景(😬)(jǐ(😡)ng )宝脸一红(hóng )，从座位(wèi )上(🐋)跳下来，用那(💇)双(🔸)跟迟砚(yàn )同款的桃(táo )花(🍅)眼瞪着(zhe )他(tā(🖇) )，气(⚡)呼(hū )呼(hū )地说：砚二宝(🏍)你是个坏人(🌏)！

贺(💆)勤(qín )走到两个(gè )学生面(🏬)前(qián )站(zhàn )着(🕸)，大(🤣)有护犊子的意思, 听完教(⏳)导(dǎo )主任的(🛹)话(🔧)(huà )，不紧不(bú(🆙) )慢(màn )地说：(🕊)主(🏇)任说得很对(🕖)，但我是他们(🏋)的班主(zhǔ )任(📹)，主(🏹)任(rèn )说(shuō )他们早(zǎo )恋(lià(🔟)n )，不知道依据(🏼)是(✝)什么？我们做老(lǎo )师的(🎋)要劝(quàn )导学(👮)生(🚦)，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育(🔋)是一个过程(♈)，不(⏳)(bú )是一场谁(shuí )输谁赢的(🔖)(de )比(bǐ )赛。

孟(mè(🐷)ng )行(🧢)(háng )悠不怒反笑：班长交(🏋)待的事儿，当(📭)然(🐅)不能(néng )吹牛逼。

孟(mèng )行悠(🔋)涂完卷轴的(⛏)部(🕟)分，瞧着不太(🤠)(tài )满意，站(zhà(🤣)n )在(😩)桌子上(shàng )总(zǒng )算能俯(fǔ(🍄) )视迟砚一回(🎤)，张(🗜)嘴使唤他：班长，你去讲(🛌)台(tái )看(kàn )看(😛)，我(🧘)(wǒ )这(zhè )里颜色是不是调(🐘)得太深了。

我(⛱)不(💏)(bú )近视。迟(chí )砚站在讲(jiǎ(💎)ng )台(tái )上，对着(🤮)后(💟)面的黑板端详了好几(jǐ(🚁) )秒，才中(zhōng )肯(⌚)评(🤛)价，不(bú )深，继(jì )续(xù )涂。

幸(📌)好咱俩这不(🈯)是(🥛)表白现场，不(🐆)然你就(jiù )是(⏱)在跟我(wǒ )发(🐲)(fā(🚄) )朋友卡。