孟行悠在文(wén )科上下的功夫最多，可(kě )收效甚微，特别是现(xiàn )在进入高三，学习压(yā )力(lì )成倍增加，面对文科(kē )的无力感也(🏐)比以前更(🧀)(gèng )加(jiā )强(😭)烈。

孟行悠(✉)被他神(shé(🎄)n )奇的脑回(😬)路震惊到(❓)，好(🧐)(hǎo )笑地(🏴)看(🍠)着她：(🌮)我(🕕)为什(shí(🐩) )么(📹)要分手(👼)？(🕸)

在高三(🏡)这(🈴)(zhè )个阶(🕕)段(😂)，成绩一(👾)般想要(yà(😎)o )逆袭，短时(😝)间提高三(㊙)(sān )四十分(🥁)不难，但对于(yú )孟(mèng )行悠这个文科差劲了(le )十来年的人，理科已(yǐ )经(jīng )没有进步空间的人来(lái )说，要从630的档次升级(jí )到(dào )660的档次，堪比登(🌸)天。

迟砚心(🕚)里也没有(🗻)底，他(tā )也(🏣)只跟孟行(🕡)悠的爸爸(😯)(bà )打过照(🍂)片，看起来(👐)是(💙)(shì )个(gè(🕷) )挺(🚌)和蔼的(🦖)人(🤓)，至于孟(👎)(mè(🚁)ng )行悠的(🐐)妈(⬜)妈，他对(🌨)她(💱)(tā )的印(💏)象(😙)还停留(🌹)在高一开(✨)(kāi )学的时(😼)候。

孟行悠(🎩)对(duì )他们说的东西都不是(shì )很(hěn )在意，摇了摇头，若(ruò )有所思地说：别人怎(zěn )么(me )说我不要紧，我就是(shì )担心这些流言这么传(chuán )下(xià )去(🌵)，要是被老(☝)师知道(dà(📄)o )了，直接让(💲)我请家长(🍤)(zhǎng )可(kě )就(🏸)麻烦了。

迟(⛅)砚放在(zà(📉)i )孟(🖼)行悠腰(🖍)上(🥒)的手，时(🏚)(shí(🍠) )不时摩(♓)挲(🙂)两下，抱(😞)着(🥘)她(tā )慵(🐅)懒(💛)地靠坐(🍣)在(🏕)沙发里(😡)(lǐ )，声音也(📰)带了几分(🚑)勾人(rén )的(⛴)意味：猜不到，女(nǚ )朋友现在套路深。

迟(chí )砚(yàn )往后靠，手臂随意地(dì )搭在椅背上，继续说(shuō )：现在他们的关注点都(dōu )在你身上，只要放(➿)点(diǎn )流(liú(🌉) )言出去，把(🏸)关注点放(😩)(fàng )我身上(🛫)来，就算老(📛)师(shī )要(yà(📷)o )请家长，也(⛵)不(🌾)会找你(😰)(nǐ(🦄) )了。

孟母(🌒)狐(🍅)疑地看(🏦)着(😃)(zhe )她：你(🔅)前(🧛)几天不(🏚)还(🚷)说房(fá(🎒)ng )子(🖱)小了压(🎟)抑吗？

迟(👟)砚(yàn )也愣(⛴)住了：那(🈯)你说不能(néng )这么算了