在(zài )离法国(guó )(🌠)巴黎不(🆓)远的一个(gè )郊区小镇中学(🔼)里(🌰)，女(nǚ )主作(🕟)为新官(🔱)上(shàng )任的副(fù )(🍥)校长，对(duì )(🎹)新(🆖)工作充满责(zé )任(rèn )心和热(🐮)忱。而她面临着多(duō )年(nián )学(xué )(🎏)校(xiào )遗留的顽疾教育问(⚫)题，即差班生管(guǎn )(🗄)理的问(wèn )题，颇为困扰。此(cǐ )种教(jiāo )育(🚥)制度严重限制了学生(😚)的健康成长(zhǎng )(🚸)，后(hòu )来经过师生们(men )的共同努力(🚢)，取消了(le )差班制(zhì )(🌚)。针对“差生(🖲)”的天分和喜好，把他们(men )分配到了特助班，因(🤠)材施(shī )(🌞)教，让他们发挥特长，得到了(le )(🥫)应有(👃)的尊重(🚻)和正确的指导。