出生于清(🆓)末的(de )(✒)熊育英，以(yǐ )(🏽)自己(🍩)的切身(shēn )经验，深感中国之积弱(🍥)，并(🔧)进而(ér )产生“教育(yù )救国(guó )”的思想，终其一(yī )生(shēng )，熊氏都(🎏)孜孜于江(♑)西(xī )和(hé )中(🚤)国的(de )教(jiāo )育(yù )(🕔)事业：开办小学、中学(xué )、大学，培育出(chū )一(yī )批批中国现(xiàn )代史上的精英人(✖)物：(😻)邹滔奋、(🐶)张国焘、饶漱(shù )石…… 　　中(zhōng )国古代有“太上立德(😞)，其次立功，其次立言”之(zhī )(💻)说。许(xǔ )多教育家(jiā )在教育上都不(㊙)重著书立说而更重躬行实(shí )(🥫)践，熊育英(yīng )便(biàn )是如此。 “吾(wú )欲(🤳)托(tuō )之(🥕)空(kōng )言，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫(màn )长的教育生(🦇)涯中，熊(xióng )育(🐛)英(🌹)虽然并(bìng )未给(🤷)后人(rén )(🌪)留下(🌼)什(shí )么教(jiāo )育著作和系统完整的教(🈺)育(yù )思想，然而，他却以自己(🥤)孜孜砣砣(💸)，身体力行的(de )教育实(🔎)践，深刻影响着江西近现代教育的(🏓)历史(🎐)面貌，为江(jiāng )西(xī )(👗)近现代教育事(shì )业(yè )的发展做出(chū )(💅)了巨大贡(✖)献。其教(jiāo )(😉)育业绩(🍹)和影(🏸)响，不仅为近(jìn )代(dài )(👅)以(yǐ )来(lái )(🐈)江(🔬)西教育(yù )史上绝无(🐌)仅有(yǒu )，即使是在近代以后的中国(🛌)，也(yě )是罕(hǎn )有(📯)其(qí )匹的。 　　更难得的是(shì )，身(🏖)为(🍝)教(jiāo )(🐸)育家的(🏗)熊育英，身上具(🦐)有(🏁)快意恩仇(chóu )、为国为民(mín )的(😂)“大侠之(🐼)风”，“师侠”二字(🏒)...