出(chū )生于清末的熊育英，以自(zì )己的切身经验(😘)，深(shēn )感中国之(🤢)积弱，并进(🎗)而产生“教育(yù )(🌰)救国(🔬)”的思想(xiǎng )，终其一生，熊氏都孜孜于(🏇)江西(xī )和中国(🖲)的教育事业：开办小学、中学(xué )、大学，培育(🛹)出一批批中国(guó )现代史(shǐ )(🎫)上的精(jīng )英人物：邹滔奋(fèn )、张国焘(tāo )、(😱)饶漱石…… 　　中(🧚)国古(🔩)代有“太上(shàng )立德，其次立功，其次立言”之说。许多教(jiāo )(✋)育(🐑)家在教(jiāo )(🤠)育(🤸)上都不重(👓)著书立(lì )说而更重躬行实(shí )践，熊育(🔔)英便是如此(cǐ )。 “吾欲托(🎋)之空言，不如见之行事之深切著(zhe )(🈁)明也(yě )”。在一(yī )生(shēng )漫(👊)长的(de )教(🚗)育(yù )生(🦇)涯中，熊(🏻)育英虽然(🐨)并未(🥋)给后(🃏)人留下(xià )什么教育(🐩)著作和系(xì )统完(💿)整的(🐡)教育(yù )思想(🔍)，然而，他却(👌)以自己(🥤)孜孜砣(tuó )砣，身体力(lì )行(háng )的(🏴)教育实践，深刻影响(xiǎng )着江西近现(🚡)代教(jiāo )(📞)育(yù )(⏳)的历史面(🍁)貌(mào )，为(wéi )江西(👗)近现(📤)代教(🍺)育事业(yè )的发展做(zuò )出了(🤼)巨(jù )大贡献。其教(jiāo )育业绩(🍹)和影(yǐng )响，不(bú )(🈺)仅为(wéi )近(🔮)代(dài )以来江西教(jiāo )(🔍)育(🌲)史上绝(🚪)无仅有，即使是在(zài )近代以后的中(zhōng )国，也是罕(🚓)有其(qí )(🐇)匹的。 　　更难得(🌒)的是，身为教育(yù )家的(de )熊育英，身上具有快(kuài )意恩仇、为国为民的“大(dà )侠之风”，“师侠”二(👅)字...