出(🌠)生于清末的熊育英，以自己的切身(shēn )经(jīng )验，深感中国之积(jī )弱，并进而(ér )产生“教(jiāo )育救国”的思想，终(😧)其(🎾)一生(shēng )，熊氏都(dōu )孜孜(🌗)于江(♑)西和(hé )中国的教育(yù )事(🔸)业：开办小学、(🕖)中(zhōng )学(👁)、大(dà )学(✳)，培(🥄)育出一批批(pī )中国现代史上(🥞)的精英(yīng )人物：邹滔奋、张国焘、饶(ráo )漱(🤷)石…… 　　中(zhōng )国古代有“太上(🛑)立(lì )德(😞)，其(🔢)次立功，其次立言”之(💻)说。许(xǔ )多(duō )教(jiāo )(✋)育家在(🙌)教育上(🌞)都不重著书立(💪)说而更重(🈴)躬行实践，熊育(yù )英(🚻)便是(🕙)如(rú )此(😍)。 “吾欲(yù )托之空(kōng )言，不如见之(⚾)行事之深切(🤘)著明也”。在一生(🍑)漫长的教育生涯(😊)中，熊(xióng )育(🐛)英虽然并未给后(hòu )人留下(xià )什(shí )么教育(🐩)著(💯)作(😝)和系统完整的(de )教(jiāo )育思想，然(🤥)而，他却以自(📸)己孜(zī )孜砣(tuó )(♌)砣，身体力行(háng )的(de )教育实(shí )践，深(shēn )刻影响着(🖍)江(jiāng )西近(jìn )现代教(jiāo )育(⏳)的历史面貌，为江西近现代教育事业(yè )的发展(👩)做出(💅)了(le )巨大贡(✖)献。其教(jiāo )(😉)育业(🚩)绩和(⛴)影响，不仅(jǐn )为(wéi )近代以来江西(xī )教(jiāo )育史上绝(jué )无仅有，即使(😲)是在近代以(💨)后的中(🛃)国，也是(shì )罕有其匹(pǐ )(♊)的。 　　更难得的是(shì )，身为教育(yù )家(jiā )(🕌)的熊育英，身上(🔝)具有(🏁)快意恩仇、为国为民的“大(👡)侠(xiá )之风”，“师侠”二(👅)字...