出生于清末的熊(xióng )育(yù )英，以(yǐ )自己的切身经验，深感(🛍)中(zhōng )国(🕰)之(zhī )积(jī )弱(🍥)，并(bìng )进而产生“教(jiāo )育救国(guó )”的(de )思想，终其一生，熊(xióng )氏(🎲)都孜孜于江西和中(zhōng )国的教育事(🔸)业：(🎩)开办小学、中学、大学，培(🥄)育出(chū )一批批(pī )(🐖)中国现代史上的精(😚)英(🍮)人物：邹滔奋、(🐶)张国焘、饶(ráo )漱石(🔊)……(⏺) 　　中国古代有“太上立德(😞)，其次立功，其(🎛)次立言”之说。许(xǔ )多教育(yù )(🐑)家(🏂)在教育(yù )上都不重著书(🙉)立说而(ér )更重躬行实(shí )践(jiàn )，熊(xióng )育英便(🤲)是如(rú )此(cǐ )。 “吾欲托之空言(🐀)，不如见之行事之深切著明(❕)也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未(wèi )给后(🃏)人(🌪)留(💅)下什么教(📟)育(🐩)著作(😝)和(🔈)系统完整的教育思(📧)想(🔍)，然(rán )(🤥)而，他(🔤)却(què )以自己孜(zī )孜砣砣，身体力(🏃)行的(🏴)教育实(shí )践，深刻(👄)影响(xiǎng )着江西(💣)近现代教(jiāo )(📞)育的历(lì )史面(miàn )貌，为江(jiāng )西(xī )近现(xiàn )代教(jiāo )育事业的(🛃)发展(zhǎn )做(zuò )出了(🤼)巨大贡(gòng )献。其教育业绩(🍹)和(⛴)影响(❄)，不仅(jǐn )为(🧥)近代(👅)以来(lái )江西(xī )教育(yù )史上绝无(🐌)仅有(yǒu )，即使是在(⛅)近代以(💨)后的中国，也是(🎞)罕有其匹(♊)的。 　　更(gèng )难(🐣)得的(🎁)是，身(shēn )为教育家的熊育(yù )英，身上具有快(kuài )(🍏)意恩仇、为(wéi )国为民的“大侠(xiá )之风(fēng )”，“师侠”二字...