出生于清(🆓)末的(✒)熊育(yù )英，以自(zì )己的切(🌰)身经验(yàn )，深感中国之(🤢)积(🤴)弱，并进而产生(shēng )“教(🛤)育救国”的思想(🥩)，终其一(📿)生，熊氏都孜孜(🌗)于江西和中国的(⚫)教(jiāo )育事业：开(kāi )办小学、(🕖)中学(xué )(👁)、大学，培(péi )育(yù )出一批批中国现代(dài )史上的精英人物：(😻)邹(🚸)滔奋(🚑)、张国焘、(😱)饶(ráo )漱(shù )石…… 　　中国古代有(🌚)“太(tài )上立德(dé )，其次立(lì )功，其次立言”之说。许多教(jiāo )育家在教(jiāo )(🤠)育上都不重(chóng )著书立(lì )说而更(⏰)重躬行实践(jiàn )，熊育(🔔)英(yīng )便是(🕙)如此。 “吾欲托之(zhī )空(🕐)言，不(🚴)如见之(zhī )行事之深切著明也”。在(🏉)一(🥊)生漫长的教育(yù )(🐾)生涯中(zhōng )，熊育英虽然(rán )并未给(🤷)后人(rén )留下什么(💹)教育著作和系(xì )统完整的(de )教(jiāo )育思想，然(rán )而，他却(què )以(yǐ )自己孜孜砣砣(tuó )，身体力行的(🏴)教育实(shí )践(🌂)，深刻影(🐖)响着江(🔫)西近现代(dài )教育的(de )(🏓)历史面(🍁)貌，为江西近现代教育事业的发(fā )展做(zuò )出(💅)了巨(❓)大贡(✖)献。其教(😉)育业绩和(⛴)影(yǐng )响，不(🈺)仅为(wéi )近代(dài )以来江(🔬)西(🍯)教(jiāo )育史(💕)上绝无仅(🐱)有(yǒu )(🖱)，即使是在近代以(yǐ )后的中(🛃)国，也是罕有其匹(pǐ )的。 　　更难(🐣)得的是，身(🏖)为(🍝)教育家的(de )熊育英，身上具有快意(yì )恩仇、(🍗)为(😄)国为(wéi )民的“大侠之(zhī )风”，“师侠”二(èr )字(🏒)...