出生于清末(⛲)的熊育英，以自己的切(qiē )身经验，深感中(zhōng )国之积弱，并进而产生“教(🛤)育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜(zī )于江西和中(zhōng )国(guó )的教(🐿)育事业(👑)：开办(🗄)小学、中学(👁)、大学，培育出一(🏐)批批(pī )中国(guó )现代(dài )史上的(🗑)精英人物：邹滔奋、张国(guó )焘、饶漱石(shí )……(⏺) 　　(📎)中(zhōng )国古代有“太(🚨)上立(lì )德(dé )(😞)，其次立功(gōng )，其次立(lì )言”之(zhī )说。许多教育(yù )家在教育上都不重著(🙀)书立说而(ér )(🎾)更重躬行实践，熊育(yù )英便(🤲)是(🕙)如(⛳)此。 “吾欲(yù )(🤳)托之空(kōng )言，不如见之行(🕯)事之(zhī )深切著明也”。在一(🥊)生漫(màn )(👊)长(🛎)的教(🚗)育生涯中，熊(🏻)育英虽然并(👪)未给后(hòu )人(🌪)留下什么教(jiāo )育著作(zuò )和系统完(💿)整的教(jiāo )育思想(xiǎng )，然(🤥)而，他却以自己孜(🔷)孜砣(tuó )砣(tuó )(💸)，身(🐞)体力行的(🏴)教(jiāo )育实践，深刻(kè )影响(xiǎng )着江西(💣)近现(xiàn )代教育(⏳)的历史面(🍁)貌，为江西(👗)近现代教育(🔪)事业的发展做(🧘)出了巨大贡献(🕺)。其教(😉)育业(🚩)绩和影响，不仅为(wéi )近代以来江西(xī )教育史(💕)上绝无仅(jǐn )有，即使是在近代(✒)以(yǐ )后的中(zhōng )国，也是罕(🚓)有其匹的。 　　更难得的(de )是(shì )(🎆)，身(shēn )(🏖)为(🍝)教育家的熊育(yù )英，身上(🔝)具有(yǒu )(🏁)快(kuài )意(😻)恩仇(⏭)、为国为(wéi )民的“大(👡)侠之(zhī )风”，“师侠”二字...