出生于清末(⛲)的熊育英,以自己的切(qiē )身经验,深感中(zhōng )国之积弱,并进而产生“教(🛤)育救国”的思想,终其一生,熊氏都孜孜(zī )于江西和中(zhōng )国(guó )的教(🐿)育事业(👑):开办(🗄)小学、中学(👁)、大学,培育出一(🏐)批批(pī )中国(guó )现代(dài )史上的(🗑)精英人物:邹滔奋、张国(guó )焘、饶漱石(shí )……(⏺) (📎)中(zhōng )国古代有“太(🚨)上立(lì )德(dé )(😞),其次立功(gōng ),其次立(lì )言”之(zhī )说。许多教育(yù )家在教育上都不重著(🙀)书立说而(ér )(🎾)更重躬行实践,熊育(yù )英便(🤲)是(🕙)如(⛳)此。 “吾欲(yù )(🤳)托之空(kōng )言,不如见之行(🕯)事之(zhī )深切著明也”。在一(🥊)生漫(màn )(👊)长(🛎)的教(🚗)育生涯中,熊(🏻)育英虽然并(👪)未给后(hòu )人(🌪)留下什么教(jiāo )育著作(zuò )和系统完(💿)整的教(jiāo )育思想(xiǎng ),然(🤥)而,他却以自己孜(🔷)孜砣(tuó )砣(tuó )(💸),身(🐞)体力行的(🏴)教(jiāo )育实践,深刻(kè )影响(xiǎng )着江西(💣)近现(xiàn )代教育(⏳)的历史面(🍁)貌,为江西(👗)近现代教育(🔪)事业的发展做(🧘)出了巨大贡献(🕺)。其教(😉)育业(🚩)绩和影响,不仅为(wéi )近代以来江西(xī )教育史(💕)上绝无仅(jǐn )有,即使是在近代(✒)以(yǐ )后的中(zhōng )国,也是罕(🚓)有其匹的。 更难得的(de )是(shì )(🎆),身(shēn )(🏖)为(🍝)教育家的熊育(yù )英,身上(🔝)具有(yǒu )(🏁)快(kuài )意(😻)恩仇(⏭)、为国为(wéi )民的“大(👡)侠之(zhī )风”,“师侠”二字...